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		<title>Experimento de Galileo: El plano inclinado (Fiz0112) - Revision history</title>
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		<title>Fveloso at 19:30, 26 August 2015</title>
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  &lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Usando materiales asociados a los montajes previos, y algunos recursos extra disponibles en el laboratorio, usted podría estudiar:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;: 1. Variación de la aceleración con el ángulo de inclinación&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;En esta sección, usted debe elegir al menos uno de estos fenómenos para estudiar. Debe registrar en su Acta lo que está analizando, cómo lo hace, los inconvenientes y resultados obtenidos, análisis, etc. Si usted se le ocurre algo interesante de medir, dentro del contexto del curso, puede agregarlo a la lista de “Adicionales”&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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		<author><name>Fveloso</name></author>	</entry>

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		<title>Fveloso at 19:28, 26 August 2015</title>
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  &lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Dado que usted midió el tiempo en ''ml'', puede verificar cuanto tiempo real corresponde cada medición. Para esto, debe utilizar el cronómetro y medir el tiempo que demora en caer una cantidad fija de agua muchas veces.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Para esto, deje caer 10ml y tome el tiempo que tarda en caer esos 10ml con el cronómetro. Repita esta medición 100 veces.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Defina intervalos de tiempo de máximo 0.05 seg. Cuente cuantas mediciones caen en cada rango del intervalo de tiempo definido por usted (por ejemplo, cuántos quedan en el rango 1.50seg y 1.55seg; y asi sucesivamente)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Grafique el número de mediciones que corresponden a cada intervalo de tiempo versus el tiempo (es decir, construya un histograma)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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		<author><name>Fveloso</name></author>	</entry>

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		<title>Fveloso at 19:11, 26 August 2015</title>
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  &lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;====&lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Plano&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;inclinado&lt;/span&gt; ====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Monte el riel como indica la Figura 1.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Monte el riel como indica la Figura 1.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Desde cada una de las posiciones libere el cuerpo partiendo del reposo y con su reloj de agua mida el tiempo que demora en llegar a la base del plano (note que sus unidades de tiempo están dadas en &amp;lt;m&amp;gt;ml&amp;lt;/m&amp;gt; ). Para cada posición repita el procedimiento cinco veces y extraiga el valor medio de tiempo (en &amp;lt;m&amp;gt;ml&amp;lt;/m&amp;gt;). Note que para minimizar errores en la medida de tiempo se escoge la inclinación del plano pequeña (¿Por qué?).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Desde cada una de las posiciones libere el cuerpo partiendo del reposo y con su reloj de agua mida el tiempo que demora en llegar a la base del plano (note que sus unidades de tiempo están dadas en &amp;lt;m&amp;gt;ml&amp;lt;/m&amp;gt; ). Para cada posición repita el procedimiento cinco veces y extraiga el valor medio de tiempo (en &amp;lt;m&amp;gt;ml&amp;lt;/m&amp;gt;). Note que para minimizar errores en la medida de tiempo se escoge la inclinación del plano pequeña (¿Por qué?).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;−&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Anote los resultados de sus mediciones en las siguientes tablas. Estime además el error en la medición de la distancia. '''Explique detalladamente como estimó el error'''.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;+&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Anote los resultados de sus mediciones en las siguientes tablas. Estime además el error en la medición de la distancia&lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; y el error en el tiempo&lt;/span&gt;. '''Explique detalladamente como estimó el error'''.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*  Haga un gráfico de &amp;lt;m&amp;gt;x_i&amp;lt;/m&amp;gt; ''versus'' &amp;lt;m&amp;gt;t_i^2&amp;lt;/m&amp;gt; que incluya las respectivas barras de error.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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		<author><name>Fveloso</name></author>	</entry>

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		<title>Fveloso at 19:07, 26 August 2015</title>
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  &lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Use su barra como unidad de medida ( b ) para medir distancia y marque &lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;cuatro&lt;/span&gt; posiciones diferentes &amp;lt;m&amp;gt;x_i&amp;lt;/m&amp;gt;, (&amp;lt;m&amp;gt;i=1,...,&lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;4&lt;/span&gt;&amp;lt;/m&amp;gt;) a partir del extremo inferior del riel.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Use su barra como unidad de medida ( b ) para medir distancia y marque &lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;cinco&lt;/span&gt; posiciones diferentes &amp;lt;m&amp;gt;x_i&amp;lt;/m&amp;gt;, (&amp;lt;m&amp;gt;i=1,...,&lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;5&lt;/span&gt;&amp;lt;/m&amp;gt;) a partir del extremo inferior del riel.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Desde cada una de las posiciones libere el cuerpo partiendo del reposo y con su reloj de agua mida el tiempo que demora en llegar a la base del plano (note que sus unidades de tiempo están dadas en &amp;lt;m&amp;gt;ml&amp;lt;/m&amp;gt; ). Para cada posición repita el procedimiento cinco veces y extraiga el valor medio de tiempo&lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; al cuadrado&lt;/span&gt; (en &amp;lt;m&amp;gt;ml&lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;^2&lt;/span&gt;&amp;lt;/m&amp;gt;). Note que para minimizar errores en la medida de tiempo se escoge la inclinación del plano pequeña (¿Por qué?).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Anote los resultados de sus mediciones en las siguientes tablas. Estime además el error en la medición de la distancia&lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; y del cuadrado del tiempo&lt;/span&gt;. '''Explique detalladamente como estimó el error'''.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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		<author><name>Fveloso</name></author>	</entry>

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		<title>Fveloso at 19:04, 26 August 2015</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Este experimento tiene como objetivo “reproducir” las medidas realizadas por  Galileo en el estudio del movimiento de caída libre de cuerpos por planos  inclinados utilizando la tecnología disponible en el siglo XVII. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;La idea consiste en medir el tiempo que demora un cuerpo en recorrer una  determinada distancia al deslizarse por un plano inclinado para luego, hacer un  gráfico de distancia recorrida versus intervalo de tiempo,  &amp;lt;m&amp;gt;x&amp;lt;/m&amp;gt; ''versus'' &amp;lt;m&amp;gt;t&amp;lt;/m&amp;gt; y de distancia recorrida versus tiempo al cuadrado,  &amp;lt;m&amp;gt;x&amp;lt;/m&amp;gt; ''versus'' &amp;lt;m&amp;gt;t^2&amp;lt;/m&amp;gt;&lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;,&lt;/span&gt;, y verificar si el tipo de movimiento es efectivamente uniformemente acelerado.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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		<author><name>Fveloso</name></author>	</entry>

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		<title>Fveloso at 19:01, 26 August 2015</title>
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				<updated>2015-08-26T19:01:52Z</updated>
		
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  &lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;En el siglo XVII Galileo Galilei presenta los principios  del movimiento uniforme y uniformemente acelerado. Su&lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/span&gt; definición acerca de estos tipos de movimiento es la  siguiente: &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;En el siglo XVII Galileo Galilei presenta los principios  del movimiento uniforme y uniformemente acelerado. Su definición acerca de estos tipos de movimiento es la  siguiente: &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;En este laboratorio estamos interesados en discutir los aspectos físicos del  problema de la caída libre de un objeto, específicamente, '''queremos saber si  la caída natural de los cuerpos es un movimiento uniformemente  acelerado.'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;
  &lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;En este laboratorio estamos interesados en discutir los aspectos físicos del  problema de la caída libre de un objeto, específicamente, '''queremos saber si  la caída natural de los cuerpos es un movimiento uniformemente  acelerado.'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Hoy sabemos que la aceleración debida a la fuerza de gravedad para todos  los cuerpos en caída libre cerca de la superficie de la Tierra es constante e  independientemente de su masa, esto es, tal como lo observó Galileo por  primera vez, todos los cuerpos caen con una misma aceleración. Sobre la  superficie de la Tierra esta resulta ser en promedio &amp;lt;m&amp;gt;g=&lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;8,&lt;/span&gt;9 m/s^2&amp;lt;/m&amp;gt; . &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Para un cuerpo que se desliza sobre un plano inclinado bajo la acción de la  fuerza de gravedad, si despreciamos el rozamiento su aceleración es:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Este experimento tiene como objetivo “reproducir” las medidas realizadas por  Galileo en el estudio del movimiento de caída libre de cuerpos por planos  inclinados utilizando la tecnología disponible en el siglo XVII. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;La idea consiste en medir el tiempo que demora un cuerpo en recorrer una  determinada distancia al deslizarse por un plano inclinado para luego, hacer un  gráfico de distancia recorrida versus intervalo de tiempo al cuadrado,  &amp;lt;m&amp;gt;x&amp;lt;/m&amp;gt; ''versus'' &amp;lt;m&amp;gt;t^2&amp;lt;/m&amp;gt;, y verificar si el tipo de movimiento es efectivamente uniformemente acelerado.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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  &lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;De la ecuación (3) si el cuerpo parte del reposo y  se desliza sobre el plano  inclinado despreciando el rozamiento tenemos que &amp;lt;m&amp;gt;x=c \cdot t^2&amp;lt;/m&amp;gt; , donde la  constante de proporcionalidad es &amp;lt;m&amp;gt; c = (g \sin(\theta))/2&amp;lt;/m&amp;gt; .&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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		<author><name>Fveloso</name></author>	</entry>

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		<title>WikiSysop: /* Montaje Experimental y procedimiento: */</title>
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		<author><name>WikiSysop</name></author>	</entry>

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		<author><name>WikiSysop</name></author>	</entry>

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		<title>WikiSysop: /* Experimento */</title>
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  &lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;La idea consiste en medir el tiempo que demora un cuerpo en recorrer una  determinada distancia al deslizarse por un plano inclinado para luego, hacer un  gráfico de distancia recorrida versus intervalo de tiempo al cuadrado,  &amp;lt;&lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;math&lt;/span&gt;&amp;gt;x&amp;lt;/&lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;math&lt;/span&gt;&amp;gt; ''versus'' &amp;lt;&lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;math&lt;/span&gt;&amp;gt;t^2&amp;lt;/&lt;span class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;math&lt;/span&gt;&amp;gt;, y verificar si el tipo de movimiento es efectivamente uniformemente acelerado.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
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		<author><name>WikiSysop</name></author>	</entry>

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		<title>WikiSysop: /* Introducción */</title>
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				<updated>2014-10-22T20:34:25Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;‎&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Introducción&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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		<author><name>WikiSysop</name></author>	</entry>

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